Abstract:
Relația dintre profesor-student a fost anterior dovedită a fi un predictor puternic în procesul
educaţional universitar. Dincolo de caracteristicile căldură, încredere, și obligațiuni care definesc o
conexiune emoţională, o relație de lucru pozitivă include, de asemenea, un sentiment de colaborare şi
parteneriat comun între profesor și student. Acest inventar conține trei componente critice ale unei relații de
lucru de succes: angajament, scop și sarcină. Studiile arată că studenții care au parte de o relație de lucru
umanistă au o motivare puternică pentru învăţare şi dezvoltare profesională.